唐 婧

（贵州省贵阳市第二十二中学，贵州 贵阳）

在初中英语教学中，借助于主题学习法，激发学生的学习兴趣、培养学生的学习能力，给予学生自主学习的空间，能够顺应初中英语的发展，更能够实现学生的快速成长，帮助学生寻找到英语学习的乐趣。本文针对当前初中英语课堂教学的发展，推进主题学习由课题走向教学实践，以期为日后英语学科发展做出启示。

一、为学生设计明晰的主题

在当前初中英语教学中，采用主题学习的方式，需要教师为学生设计明晰的主题，引导学生展开探究。在主题设计过程中，需要遵循以下几个方面：其一，遵循教材基本内容，所设计的主题要与教材的内容相一致，与教学大纲给出的目标相一致；其二，要满足学生的兴趣所在，由于主题学习的最终目标就是要学生自主探究与学习，不仅使学生掌握一定的知识，更要让学生掌握自主探究的能力，全面调动学生的积极性。在设计主题之前，教师要了解教学内容和学生的实际情况，为学生分层制定目标，根据学生的成长及时调整教学目标；除此之外，针对一些探究内容，教师可以在学生中组织调研，将一些课题提供给学生，使学生投入其中，实现自主的探究与发展。事实上，完整的主题教学，其主题的设计有时是教师给的，有时是学生自主设计实现的，但是在新课改转型阶段，学生可能短期内还不适应这样的教学组织形式，可以由教师帮助学生设计主题，引导学生探究。……