韦廷兵

（广西壮族自治区百色市凌云县泗城镇初级中学，广西 百色）

语文是学生学习的基础学科，掌握语言知识是学习其他学科的重要前提。初中阶段的语文教学具有承上启下的作用，是学生接受更加深入的语文知识教育的过渡时期，如果这段时期没有把握好，则很容易让学生失去对语文的兴趣，影响其未来的学习和发展。语文教学的目的在于培养学生的听说读写能力，作文就是培养学生写作能力的主要手段和测评学生写作能力的主要方式。作文教学在语文教学中占据着重要的地位。每个初中生都希望能够写出立意明确、内容充实、结构合理的作文，然而在现实中，能够写出这种作文的学生并不多，所以提高初中语文作文教学水平，提高初中生作文能力是我国初中语文作文教学面临的亟待解决的问题。

一、初中语文作文教学的困境分析

初中语文试卷中作文的分数占比将近一半，充分说明了作文的重要性。可以说作文写得好，对于语文成绩会起到很大帮助。学生作文水平不高，与个人能力有关，更与初中语文作文教学方式有密不可分的关系。初中语文作文教学面临的困境严重阻碍着作文教学水平的提高和学生写作能力的培养。

（一）初中语文作文教学方式单一

我国初中语文作文教学方式单一是导致作文教学效果不佳的重要因素。多数初中语文教师在讲述完作文写作要求以后，就要求学生写作，写作完毕，会对作文提出评语和打分等，并会选择较好的作文在班级中阅读，将其作为班级模范供大家欣赏和学习。……