顾守刚

（河北省秦皇岛市昌黎县第五中学，河北 秦皇岛）

随着互联网技术的不断发展进步，计算机网络正给我们的生产生活带来巨大变化，我国全面步入信息社会。信息素养成为现代人才必备素养之一。作为一名初中信息技术教师，应该成功走出学科本位的误区，将注意力放在提升学生核心素养上。在全面实施教学改革的大背景下，初中信息技术课堂也实施了以学生为主体的全面改革。在此过程中部分教师过于追求形式上的创新，却忽视了对学生学习内容、学习效果的关注。为了全面提升初中信息技术学科课堂教学效果，一方面，教师要充分调动学生学习积极性，充分发挥学科优势，采用多样化教学方法，另一方面又要避免舍本逐末，过于追求课堂形式的多样化却缺乏实效性。具体而言，在初中信息技术课堂教学中实施改革，教师应该采取如下策略：

一、用兴趣教学法营造良好学习氛围，充分调动学生学习积极性

作为一名初中信息技术学科教师，要推进教学改革，全面提高信息技术学科教学质量，利用信息技术教学提升学生的信息素养，首先要做到“巩固学生学习兴趣并发现学生特长”。教师应该意识到兴趣这种内在因素是影响学生学习效果的关键因素，教师要善于运用兴趣教学法充分调动学生学习兴趣，激发学生的课堂学习积极性，让学生的思维始终处于兴奋愉悦的状态，这对增强他们学习主动性、提高他们的学习效果具有重要作用。……