APP下载

《诗品》中的“兴”观探赜

2018-02-25张月

新时代职业教育 2018年3期
关键词:情感

张 月

(云南师范大学 文学院,云南 昆明 650500)

钟嵘《诗品》的“兴”,历来引起学者们的重视和探讨。《诗品》序中说:“故诗有六义焉:一曰兴,二曰比,三曰赋。文已尽而意有余,兴也;因物喻志,比也;直书其事,寓言写物,赋也;弘斯三义,酌而用之,幹之以风力,润之以丹彩,使咏之者无极,闻之者动心,是诗之至也。”[1]这里把“兴”放在首位,足以见出钟嵘对“兴”的重视。除此之外,钟嵘对“兴”的解释“文已尽而意有余”也和传统儒家诗教观中的“兴”迥然不同,本文就此作以探析。

一、钟嵘与先秦两汉的“兴”比较

“兴”字的本义是“起”,甲骨文中的写法是 ,繁体字是“興”。《说文解字》释义为“兴,起也,从舁从同。”[2]指的是共同合力完成一件事情,后来特指文学中诗歌的发生产生。

“兴”最早作为和《诗经》有关的含义被提出,首次出现在《周礼·春官·大师》之中,“教六诗,曰风、曰赋、曰比、曰兴、曰雅、曰颂。”[3]这里主要提出关于诗的六种含义,并没有对“兴”进行深入具体的阐述。春秋时期孔子也有关于“兴”的著名论断,《论语》中孔子论及“兴”主要有七处。《论语·泰伯》中说“兴于《诗》,立于礼,成于乐。”[4]孔子认为《诗经》对于个人的修身养性起着至关重要的启发作用,他从文学作品的影响这一角度来解释“兴”的。与之类似的还有《论语·阳货》篇中的“诗可以兴”。除此之外,“兴”在《论语》中还有两种用法,一是起床的意思,如“从者病,莫能兴”(《论语·卫灵公》);另一个即是兴起,如“礼乐不兴则刑罚不中”(《论语·子路》)。《毛诗序》提到的“诗有六义,”[5]排列顺序与《周礼》相同,但也仅是提及“兴”,并未作阐释。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

情感
表达情感有妙招
如何在情感中自我成长,保持独立
被情感操纵的人有多可悲
无情感,不设计
失落的情感
情感
《悦读·家》开播激发爱国爱家情感共鸣
冰冻的情感
如何在情感中自我成长,保持独立
情感移植