王国泽

（西南大学马克思主义学院，重庆 400715）

2016年12月7日至8日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。”[1]这是习总书记对高校思想政治工作提出的要求和期待，是对思想政治理论课改进的纲领性指导。如何贯彻落实习总书记相关讲话精神，使高校思想政治理论课真正达到因事而化、因时而进、因势而新，成为让学生真心喜爱、真正受益、毕生难忘的优质课程，是高校思想政治课教师需要认真思考的问题。

一、“三因”内涵探析

改革开放以来，高校思想政治课历经“85 方案”、“98 方案”和“05 方案”。一直以来，高校思想政治理论课都在顺应时代的要求不断改革发展 。但不管怎么改革，思想政治教育理论课的主渠道作用不会减弱，对大学生进行系统的马克思主义理论知识教育和道德品德教育的任务不会改变。“因事而化、因时而进、因势而新”是新形势下，党中央对思想政治理论课提出的新要求。思想政治理论课要达到“三因”要求，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，首先需要正确理解“三因”内涵。

事，就是实实在在发生的事实，即中国特色社会主义伟大实践。……