张晓璐

（辽宁省丹东市中医药学校 辽宁丹东 118000）

中职英语课堂教学是基于知识传授与能力共生的发展平台。英语学科教育的发展是一种文化发展的缩影，在教学中也有文化知识的渗透，但是并没有达到系统、全面的统摄，对于英语文化内涵的学习也是浅尝辄止，没有达到在教学中传播知识内涵的使命，也没有充分利用文化精髓为教学服务的优势，造成二者皆有荒废的局面。总之，中职英语课堂教学与文化的传播是不可分割的，要得到充分的重视[1]。

一、当前中职英语课堂中学生文化意识培养的缺失

英语文化数量极大，是历史的一种浓缩，也是社会核心思想的凝结和传承，因此，在不同内容体例的文化中，应该选取符合学生认知的内容进行教学，才能够达到事倍功半的效果。就中职生而言，对于英语的认知是十分有限的，因此应该通过一些与其生活较为接近的事例入手，展开相关的教学，让学生获得更深刻的体验。但是，在目前的中职英语课堂教学中，教师对于英语文化教学内容的选取只是照搬的形式，并没有经过自己的思考和系统化梳理，认为知识即是有意义的，内容丰富对于学生的发展就是好的，其结果往往是相反的。他们并没有意识到学生认知能力与知识选取之间的关系，从而造成学生难以接受，教师而又将更多的知识灌输给学生的恶性循环，所以在教学的过程当中，要重视英语知识的选取和文化知识的有机结合，让二者能够相互融合，达成一致[2]。……