杨丽红

（长春市电化教育馆 吉林长春 130021）

前言

围绕提高教学质量，各中学积极进行校园教育信息化建设，转变传统的教育模式，把信息技术真正进入教育教学当中，将现代信息技术与教学管理体系紧密结合在一起，通过不断探索对课堂教学进行改革，对高校教学模式的发展起到推动作用。

一、信息化建设中出现的问题

1.传统教学模式没有及时转变

在进行数字技术信息化教学的过程中，倘若传统的教育模式没有得到转变，就无法达成改革体制下的教学目标。然而，在改变传统模式之前，我们必须要先改变部分教师的教学理念。新的教学理念必须要围绕素质教育这一理论进行。在实行新的教学模式中，教师要结合实际情况，培养学生的自主学习与创新能力。因此，在新的教学体制下，教师要转变教学理念，帮助学生转变学习模式。校园内的设施也亟待完善。[1]

2.教学设备没有得到合理利用

目前，虽然大部分学校都更新了教学设备，但很多设备并没有得到有效地运用，很多时候只是为了应付相关领导检查而购买的；在课堂上运用多媒体教学也只是为了表演应对教学评估对学校的要求，而没有做到是每个学生都能充分接触到这些教学设备，使得教学资源没有得到合理的利用而被浪费，学生的信息素养更加得不到提升。

3.教师的整体素质有待提高

目前，我国大部分中学教师的教学水平存在很大的问题。由于教师的总体教学水平不高，导致他们对教学信息的认识不足。……