王 红

（济南市历城区特殊教育学校 山东济南 250101）

艺术治疗是综合了心理学、艺术学、社会学以及哲学在内的多学科的特殊治疗方法，适用于认知发育迟缓、自闭症、多动症等以及有其他心理创伤经历的儿童。主要通过让治疗对象与专业的治疗师经过坚持不懈的沟通练习，逐步建立信任后，开展以绘画、音乐等艺术创造活动为主要形式的治疗过程，并且在过程中针对艺术作品实现多角度多维度的互动活动，以这种综合手段达到治疗的目的。艺术治疗的方法，可以有效帮助自闭症儿童获得心理与外部环境之间的平衡。

一、艺术治疗的心理机制

1.心理取向理论

弗洛伊德的人格理论认为，艺术作品可以帮助患者合理表达潜意识中的内容，是因为其没有干扰患者的防御机制。在心理学上也有相关的理论，认为艺术作品表现了来访者过去的创伤，通过宣泄和升华，实现净化情绪的效果。认知理论强调，结构化的艺术表达和系统化的行为改变，能有效帮助患者实现心理机制的平衡。治疗师在治疗过程中，营造安全轻松的环境氛围，让患者在艺术作品的吸引下自主进入状态，从而让患者以较快的速度接纳治疗师，逐渐在治疗中实现个人整合。所有这些，是进行艺术治疗的心理取向理论，是艺术治疗的心理学理论依据。通过一定的艺术创作，尤其绘画创作，可以反应患者的潜意识，治疗师通过对艺术作品的分析，了解患者无法用语言叙述的不安情绪和心里冲突。……