李金晶

（江西省临川第二中学 江西临川 344100）

引言

在课改的时代背景下，在现阶段的初中英语教学过程中，则要求教师能够秉承以生为本的教学理念，结合学生的学情，从学生的角度出发，不断优化初中英语阅读教学，在加强基础知识教学的同时，能够通过因材施教的教学方式以提高初中英语阅读教学的质量，提高学生的综合素质，以促进学生的个性化发展。这就要求教师在教学的过程当中，能够积极坚持和实践，通过科学合理的教学设计，不断增强初中英语阅读课堂的有效性，以有效激发学生的学习兴趣，不断强化学生学习的内在动力，提高学生的英语阅读能力。

一、初中英语阅读教学中存在的问题

在现阶段的初中英语阅读教学过程当中，由于阅读材料相对较单一。而教师在教学的过程当中更加注重基础知识的教学，其教学工作缺乏系统性和有效性，难以全面加强对学生的素质教育。而单一的阅读教学模式，在一定程度上限制了学生的学习思维，增加了学生文本理解的难度，难以充分发挥学生的主体性。在实际教学过程当中，有的教师把词汇和语法点从阅读教学中分离出来，进行单独教学。这种教学方式不利于培养学生的猜词能力，同时增加了学生分析问题，解决问题的难度。在实际教学过程中，教师缺乏对学生的阅读策略指导，导致其相应的教学工作与学生的实际发展需求现在一定差异，进而增加了学生的学习难度，使得初中英语阅读教学工作难以达到课改教学要求。……