刘美珍

（江西省吉安市第八中学 江西吉安 343000）

在初中英语教学过程中，学生的身心发展并未完全成熟，不同的学生之间基础知识的掌握与学习能力、智力发展等都有明显的差异性。教师要根据这些因素来对学生开展教学活动，提高他们的学习水平。分层教学法能够在学生差异化表现的基础上，帮助他们设计针对性的教学方案，在尊重学生个性化发展的同时，推动英语教学的改革和创新，提高学生的英语素质。

一、分层教学法的内涵

分层教学法主要是教师根据学生当前的学习状况，综合分析他们的各种学习特点，并依据他们的学习能力来分成不同的小组，再根据小组学习的需求和掌握知识的情况来针对性的设计教学方法。分层教学法的实施依赖于学生的不同学习情况，通过有层次的安排教学活动可以有效的调动全体学生来参与英语学习。分层教学法的根本理念是“以生为本，因材施教”，让不同层次的学生都可以在教学活动中挖掘自身的学习潜力，在掌握丰富英语知识的同时，养成健康的学习习惯，全面提升自身的英语素质能力。

二、分层教学法在初中英语教学中的应用策略

1.科学合理分层学生

分层教学法在初中英语教学中的应用首先就要对学生进行科学的分层，这是分层教学法顺利开展的基础环节。在分层过程中英语教师必须对班级内的同学进行充分的了解和分析，要对他们的基础知识掌握情况、学习能力、学习兴趣、学习态度等多种因素进行综合参考。……