韦耐群

（广西壮族自治区河池市宜州区洛东镇中心小学 广西河池 546305）

事实上，问题学生是在教学过程中存在的一种普遍现象，在小学班级中，每个班级或多或少都存在一些问题学生。然而，问题学生虽然一直存在，但问题学生产生原因却没有一个准确的定论。问题学生的形成原因多种多样，班主任在教育教学过程中难以把握准确的问题学生成因，也导致了问题学生的教学工作难以开展。其实，问题学生的产生并不是学生本性导致的，身为班主任更应该主动向这些学生伸出手，让他们能够敞开心扉。更多的依靠心理方式去引导学生，让学生慢慢转化。[1]

一、问题学生的产生原因

问题学生的产生其实更多的受到的是环境因素的影响，主要是社会、家庭和学校三方面的影响。随着社会经济和科技的快速发展，带给人们生活巨大的变化，也对现在的小学生产生了重要的影响。作为互联网的“原住民”，当下的小学生在感受互联网带来的便捷生活的同时，也让学生深陷互联网的泥潭不可自拔。互联网在无形中转变着学生的思想和行为，影响着他们的方方面面。其次，家庭作为学生的“第一课堂”，对学生的影响也是不可忽视的。在一个家庭中，如果父母缺少教育孩子的意识、正确教导孩子的方法，就会对孩子产生负面的影响。比如，有些家庭中父母双方缺少对孩子的关心和照料，就会让孩子失去安全感，并且产生一系列的心理问题。……