包 翠

（湖北省枣阳市南城霍庄小学 湖北枣阳 441200）

一、小学语文学生核心素养的基本内涵

在传统的语文教学中，以培养学生的语文基础知识为主，但是要想提高学生的语文素养，老师要摒弃传统教学观念，实施“以人为本”的教育理念，为学生营造独立思考、自由探索的学习空间，充分发挥学生的主体性，培养学生的语言理解能力、语言表达能力、写作能力和综合实践能力，通过学习语文知识，让学生掌握必要的词汇，理解文章的描述方法和情感表达，感受到我国悠久的历史文化和古典文化，激发学生对语文学习的浓厚兴趣，逐渐形成正确的人生观、价值观和世界观，培养学生健全的人格，提高学生学习的主动性。[1]

二、小学语文培养学生核心素养的有效策略

1.增强阅读理解能力，培养学生的核心素养

增强学生的阅读理解能力，是小学语文教学的重点和难点，在具体的教学过程中，教师要深入的挖掘教学资源，突出学生的学习地位，激发学生阅读的积极性，同时注重对学生阅读技巧的教授，帮助学生掌握准确的阅读方法，提高学生阅读的有效性，从而增强学生的阅读理解能力。例如：《火烧云》这篇课文，作者运用精美的语言向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化这一绚丽的自然景观，在进行阅读时，教师可以引导学生找出文章中描述火烧云颜色的句子（红彤彤金灿灿，半紫半黄半灰半百合色，葡萄灰梨黄茄子紫），还有描……