张景英

（盘锦市大洼区第三小学 辽宁盘锦 124200）

社会经济发展，人民生活水平越来越高，人们获得信息的途径越来越广泛。在追求生命价值的过程中，许多人逐渐失去自我，即使是最纯净的校园也不可避免地受到影响。因此，加强小学生思想道德教育对培养小学生的思想道德观念和思想行为具有重要意义。然而，在实际教学过程中，对思想道德教育理论教育的强调忽视了学生的自觉活动和现实生活，难以达到理想的教学效果。本文从多方面分析了加强德育的方法，以提高学生的德育水平。

一、通过教师身体力行，发挥教师模范带头作用

法国儒贝尔说：“对孩子来说，范例之重要远胜于批评。”小学生的模仿能力最强。其思想发展的主要途径之一是在潜在意识下的模仿，特别是学生道德行为的建构。教师的榜样作用不容忽视。老师本人是学生成长道路上的指路明灯。教师的言行将成为学生学习的榜样，对学生有一定的影响。因此，广大思想道德教师必须以身作则，发挥模范领导作用，深化思想意识，提高道德水平。

二、加强品德与社会课堂实践，锻炼学生探究能力

我们要改变传统的教学模式，创新课堂教学方式，加强课堂的实践，培养学生们的探究能力。教师在为学生们讲完理论知识后，可以自己制造一个情景，让学生们分成几个小组，让学生们开动自己的脑筋，开发自己的探究能力和独立分析问题的能力，分别谈论找寻题目的答案，在这种创新的教学方式中，能够激发学生们对思想品德的兴趣，能够意识到团队协作的重要性，能够锻炼学生们的探究能力。……