提高小学高年级学生口头表达能力的语文实践活动形式研究
2018-02-25罗杰
新教育时代电子杂志(学生版) 2018年25期
罗 杰
(重庆市九龙坡区白市驿镇第二小学校 重庆 401329)
在这个快节奏、高效率的现代化社会,良好的口头表达能力是人才必备的能力。在生活中与人交流需要口才;在校园里竞选职位需要口才;在应聘工作时需要面试……可以说如果没有好口才在社会上寸步难行。由于传统的应试教育理念的影响下,我国小学并不注重培养学生的口头表达能力,使得很多学生都不能清楚、简洁的表达自己的思想。本文就小学高年级学生口头表达能力的语文实践活动形式进行了研究。
一、口头表达能力的重要性
1.口头表达能力是与他人交流的工具
人是群体动物,需要和他人进行交流。由于现代社会科技的发展,互联网的普及,使得人与人之间的距离越来越远,面对他人时往往不知道该怎么交流,这是有一个好口才就非常重要了。在生活中,我们需要与父母进行交流沟通才能维护家庭的和谐;在朋友遇到难题时需要安慰他、开导他;在于他人发生矛盾需要解释时。这些都需要我们有一个良好的口头表达能力。[1]
2.口头表达能力是现代人必备的素质之一
随着社会的现代化、全球化发展,资源、信息、人才之间的交流、传播非常便捷。人际交往非常重要,只安于自己的一片小天地的人一定会被社会淘汰的。在社会上想要成功需要具备团队意识,这需要我们与他人交流,建立良好的关系,有了默契之后才能合作。
二、提高小学高年级学生口头表达能力的语文实践活动
1.制定科学的训练方法
要想让学生在说话时仪态得体,准确、简明的表达自己的想法,需要老师制定科学的训练方法。
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