潘胜荣

（重庆市酉阳县麻旺初级中学 重庆 409806）

随着我国社会经济的不断发展特别是基础教育教学改革的持续强力推进，我国基础教育教学事业不断向更高水平迈进是大势所趋、民心所向的发展过程，就我国的基础教育教学而言正处于由传统教育向现代教育迈进的过程中。教学改革的实质是变革教育教学组织形式、优化教学价值定位，使学校教学更加科学合理。在学校教育教学改革具体推进的过程中，教学活动的效率问题逐渐受到了各界的普遍关注，教学活动的效率即学校教学活动在单位时间内通过切实的教学活动所能给学生产生的知识、能力及素养等各个层面的优化和提高。[1]

持续提高学校学科教学的效率是新课程改革背景下的客观要求，效率是课堂教学的生命线，也是具体践行新课程改革理念的基础和核心内容。初中数学学科在学校教育教学整体体系中扮演着非常重要的角色，在新课改语境下初中数学学科的优化改革任务较为艰巨。本文以下将以现实问题为具体导向，阐述和探讨初中数学学科教学的高效化路径。[2]

一、初中数学课堂教学效率的提高需要师生双方做好充足的课前准备，教师要合理选择教学方式，学生要积极进行课前预习

教学实际上是一个师生之间互相配合、共同完成既定教学内容的过程，我们以往强调比较多的是教学的课前备课环节，但我们认为在课前阶段师生双方都要有一个认真备课和预习的过程，两者缺一不可。……