熊 媛

（江西省宜春市丰城市淘沙中心小学 江西丰城 331118）

一、小学语文课堂教学提高教学效率必要性

1.有助于教学实践中现有问题的缓解

通过相关的调查研究发现，现阶段，小学语文的教学现状还是不容乐观，如教师在实践教学中以权威自居，学生的整体学习过程比较被动；整体的小学语文课堂氛围比较严肃；教学手段和形式比较单一枯燥；教学理念没有真正的更新，不能真正地做到面向未来的教学；学生获取知识的方式过于依赖教师，学习缺乏自主独立性，学习集中力不够高等。而高效课堂诞生和应用的目的之一就是解决这些问题，所以，有必要及时的构建高效的小学语文课堂。[1]

2.课堂所呈现出的特点与新课改的要求相吻合

总结来说，高效小学语文课堂具有以下几个特点：第一，整个课堂以学生为主题，以学生的快乐为根本；第二，高效的语文课堂是平等对待学生，保证学生都在学，都会的课堂；第三，高效的语文课堂是教师乐教，学生乐学的课堂；第四，高效的语文课堂能够培养学生的创造性和自主性，能够促进学生个体的个性和全面的发展；高效的语文课堂旨在有限的时间内达到最佳的教学效果。而这些特点与新课改的新要求有着很高的契合度，由此看来，需要尽快地构建高效的小学语文课堂。[2]

二、当前小学语文教学中存在的问题分析

1.没有明确的教学目标

由于长期的传统教学思想的限制，现如今，虽然新课程标准做出了不同的需求，但是大多数小学语文教师仍旧将传授给学生语文技巧作为教学的重点，目的是提升学生的语文成绩，忽视了对学生综合素养的培养。……