王晶瑾

（黑龙江省克东县蒲峪路镇明德小学 黑龙江克东 164800）

引言

合作学习的定义：就是指学生为了完成共同的任务，责任分工明确的互助性学习。如果想要促进学生间在学习上的互帮互助、达到共同提高的目的，合作学习是一种很好的方式。

通过合作学习，学优生可以帮助学困生，在这种帮助中，学优生基础知识又得到了巩固，对参与者都有提高。由于它在改善课堂气氛，提高学生的学习成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面有显著效果，所以它很快成为当代主流教学理论与策略之一，而合作学习也成为小学课堂中常见的一种教学方式。

一、探讨合作学习的意义

我认为合作学习有如下作用：一方面，它可以让课堂气氛活跃起来，使同学之间交流增多，师生之间互动增进；另一方面，小学课堂上的合作学习也存在着形式主义的问题。解决合作学习实用性的问题，是提高小学生合作学习教学质量的关键。为了进一步探究合作学习这一教学方法，我结合多年教学经验，总结了目前合作学习的意义：

1.有利于学生适应社会，促进学生社会化程度的的提高

合作学习为学生提供互相认识互相交流互相了解的机会。在合作学习中，他们学会了把自我融入群体之中，小组内的每个学习成员一起学习、一期讨论、一起活动，久而久之，感到自己非常喜欢并难以离开这个可爱的群体，从而培养了他们合群性和合作能力。这也是一个人具有社会适应性所具备的基本素质。……