王海波 谷淑艳

（双辽市永加乡中心小学校 吉林双辽 136400）

以下结合以生为本的教学理念，提出几个对于小学语文高效课堂构建的具体方案，以供相关人士参考、借鉴。

语文作为一门非常关键的学科，语文能力在应用上也几乎涵盖了生活的方方面面。作为小学语文教师一定要充分认识到“以生为本”的重要性，严格按照新课程的要求，根据课文的内容按照学生个体的特点因材施教，为学生创造良好的学习氛围，给与学生学习主动权的同时，去引导和发挥他们的主体作用，从而实现“以生为本”高效课堂的目的。

一、尊重学生，提高学生学习热情

在语文课堂学习中，小学生常常因为经验缺乏或者阅读量不足等原因造成一些理解偏差，乃至出现知识性和价值观上的问题。这种在课堂上偶尔出现的情况，教师要在尊重学生的基础上，巧妙去化解，引导学生发现并认识到自身的错误，帮助学生培养学习的积极性，从而提升课堂的教学效率。比如，教师讲《母亲的恩情》这一课时，有的同学在下面议论说孟郊不应该这样做，他的母亲已经年迈，我觉得他应该呆在家里陪伴他的母亲，而不应该独自一人跑到外面去求学，让母亲整天为他担惊受怕。这时候教师可以如此解释：虽然母亲已经老了，陪在母亲身边固然很重要，但是同学们请认真想一想，虽然母亲不放心让儿子离家去求学，但是她更希望自己的孩子能学到有用的本事，将来有所作为。……