刘 薇 王晶红

（黑龙江省克东县蒲峪路镇明德小学 黑龙江克东 164800）

记得我们上初中时，学习了唐代文学家韩愈一篇文章《师说》，里面有“师者，所以传道授业解惑也。”这一句话，当时对这句话，只是理解了它的表面意思：老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。并没有真正理解其中更深一层的含义：老师，不只是简单的传授知识、教授学业、解答疑惑，还要教授学生们为人处事的道理与主动学习的可贵品质。[1]可当我走上了神圣的教师岗位，经过不断地学习进步和二十几年的教育教学工作磨练，对于“师者，所以传道授业解惑也。”这句话也有了更深刻的理解和感悟：这里的 “传道”就是我们现代学校教育中的德育教育。

首先，我在日常语文课的授课过程中，结合课本内容或涉及到的知识内容拓展开来，抓住一切“可乘之机”恰到好处地点拨，实时有机地去渗透一些德育教育思想。因为小学语文课固有的思想性较强，课堂上我会通过更多的语言文字进行思想教育教学，就能更好地加深小学生对课文中思想内容的理解感悟，使学生们在学习语文课的过程中，对课文内容及思想认识都会有所提高，从而可以一点一滴地培养小学生优秀的道德品质和高尚的道德情操。[2]

记得我在教学五年级阅读课文《修鞋姑娘》一课时，通过学生自读课文，学生对课文内容有了初步的了解和感知，加之老师对课文内容的引导讲解，使学生充分地解了修……