付徐媛

（吉林省长春市第七十二中小学部 吉林长春 130000）

本文将基于体育游戏在小学体育教学中的作用与意义，加以剖析和探究，提出相应实施策略，以期为小学体育教学提供一定帮助。

在现今课改的大背景下，小学体育教学得到一定重视，得以进一步的发展与提升。而基于小学体育教学，体育游戏已成为当下热门的小学体育教学方式，依靠于其趣味性、竞争性、主观能动性、客观知识性的特性，可进一步培养和提升学生的个人性格的塑造以及综合能力的发展。因此而言，深入探究体育游戏在小学体育教学中的作用与意义，以此联想体育游戏开展思路，从而推进小学体育教学的高效开展。

一、体育游戏在小学体育教学中的作用与意义

1.运动、学习兴趣及习惯的养成

小学体育教学固然得到一定改进与完善，但部分小学体育教学依旧拘泥于单一传统的教育模式和内容，导致学生缺乏兴趣甚至产生厌恶情绪，致使体育教学成效不佳。但是，如若合理开展体育游戏，依据体育游戏趣味横生的教学方式，将有效吸引学生兴趣，以致小学生得到一定程度的锻炼运动，同时，运动兴趣的培养，侧面推进学生的探究心态，侧面推进小学生主动运动、学习常态化，让小学生形成运动、学习的习惯，为今后学习和体育运动奠定良好基础。

2.促进小学生心理发展

小学生由于处于幼苗阶段，心智尚未成熟，充满好奇、探索、玩耍的心理特性，而且小学体育教学与普通的体育教学不同，体能与体育技巧的培养与发展并非重点，却更侧重于小学生个人性格、认知思维以及道德品质的培养与提升。……