李荣明

（义龙新区第一高级中学 贵州兴义 562409）

一、科学的布置化学学习内容，正确的树立化学自学的意识

高中生相对于初中生各方面都比较成熟，他们的思维可塑性也要比初中生强得多。高中教师一定要结合化学学科的特性，根据化学学科发展的规律，针对高中生的特点，注意筛选一些知识结构比较清晰，化学逻辑比较强，与生活和实践联系比较紧密的学习内容，让学生有目的、有计划的自主学习。高中教师要善于发挥学生学习化学的主动性和积极性，在不断自主学习的实践中，找到适合自己的学习方法和学习方式，不断提高自身的学习能力和探究能力。比如化学教师在讲授元素周期律的时候，就可以让学生自主进行学习。元素周期律有一定的规律，也是一个记忆的过程，学生要利用之前所学的内容不断认识和探究元素周期律。掌握和熟悉元素周期律，为将来化学的学习打下基础。总之，教师要在化学的教学过程中，不断树立学生的自学意识，在自学中挖掘学生学习的兴趣和潜能，提高化学教学的质量和效率。

二、不断创设化学教学的情境，激发学生学习化学的动力

教师要在化学教学的课堂中不断创设化学教学的情境，激发学生学习化学的动力。学生是学习的具体执行者，自主学习是当前高中学习的重要方式，通过自主学习可以有效提高化学学习的主动性和积极性。很多学生对于化学的学习是因为兴趣使然，学生对化学学习内容充满兴趣，就会有强大的学习动机和。……