（广州城市职业学院 广东广州 510405）

一、国内外相关研究现状

王姗（2016）在其研究《开放教育各专业开设健康管理课程的可行性研究——以天津电大为例》当中，以天津电大为例展开了健康管理实务课程开设可行性的分析，在该研究当中，分析了我国高校健康管理实务课程开展的现状，并根据现状从传播性、创新性、转化性等三个方面，传输了该课程开展所具有的优势。邹岩（2016）在其研究《特色体育课程教学联合自我健康管理模式在高校体育教育中的应用研究》中，通过调查研究的方法，将体育教学与健康管理课程结合到一起，并对其进行了研究，在研究中发现，不论是学生的学习能力，还是体育能力，都得到了极大程度的提升；章雅青（2016）等人研究中，将MOOCS课程与健康管理课程结合到一起，在研究中发现，两者结合之后，会有效的提高健康管理课程的质量。而在健康管理课程发展过程中，国外研究的步伐更早，比我国研究的更加完善，尤其是在健康管理课程与社区、医院等合作方面。Mark Jones等研究中认为，只是在课堂中对学生讲解健康管理实务课程有关的内容，学生只能简单的了解一些理论上的知识，而无法将这些理论融入到实际工作中。所以，需要与社区医院等社会性质的团体结合到一起，学生在课堂中学习理论知识，在医院或社区中将理论知识融入到实际工作中，为其之后的工作打下良好基础。

二、学术思想

在本课程当中，主要是对健康管理的基本概念、健康管理的理论依据与基本策略、健康管理的服务模式及实用技术，进行了介绍，为社会培养出数量更多、质量更好的健康管理类人才，推动我国健康管理事业的发展。……