（新房子镇中心小学校 吉林白山 134408）

某教授为在我们做元认知讲座时，提到一个我们已经淡忘的问题：现在还有“少年英雄”吗？

与刘胡兰、赖宁等许多曾给我们内心强烈触动的人相比，我们的孩子似乎千人一面，诸多应该闪光的地方于不自觉间收敛或黯然了。我不是悲天悯人者，但现实的确不容忽视。为什么如此？我认为原因至少有三：[1]

少年被“安全”包裹。与现在的孩子相比，我们这批成年人大多有四处游走的经历，完全不受外界羁绊，包括家长、老师的；在这样的过程中，的确有人出了意外，可多数平安成长。而今，我们生活在一个高度紧张的时代，地震等自然灾害让我们不得不睁大了眼睛，暴力等意外事件让我们不得不加强了防范，于是，警务室均建在学校门口，一切外来人员必须查询，孩子上下学，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷，或分工，或都到，星星月亮般地候着，风雨中的奔走少了，车接车送的多了，自立中的行动少了，养尊处优的多了，反思间的感恩少了，趾高气扬的多了……每一个孩子都很重要，我们为了消除隐患，明明知道，却几乎不得不完全地将孩子封闭在“安全”中。我们被表面虚伪的安全所蒙蔽，即使知晓，也很难改变整个大的气候。我们做的“安全”，对孩子来说，有时恰恰不“安全”，因为这实质是隔离，隔离他们与外界的联系。[2]

少年被“虚幻”跟踪。乘坐公交车，到处都能看到熟悉的一幕，：所有的少年乘客几乎都低着头，专注地摆弄手机，完全无暇顾及周边的世界，他们完全陷在虚拟的世界。