殷红玲 梁瑛楠 王 娣

（1.大连工业大学 管理学院 辽宁大连 116034；2.大连工业大学马克思主义学院 辽宁大连 116034）

信仰是人的最高精神需要的体现，涉及人与自然、人与社会以及人与自身关系的人生根本价值原则，是认知、价值观念情绪和意志的统一体。从心理学的角度来理解，信仰指人们对一定的世界观、人生观、价值观等信奉和遵循。信仰属于人格心理学的研究范畴，贯穿并影响着人的知、情、意、行等心理过程及个性特点。从具体表现来分析，个体的信仰可能通过意识规范个体行为，也可能进入潜意识，在不自觉的过程中影响着个体的人格结构。

信仰通常包括政治信仰、个人信仰和宗教信仰。只有宗教信仰是对于某种超自然力量的信服和崇拜，这种超自然的力量很容易被某些不良意图者利用，从而出现宗教信仰过热、迷信邪教盛行甚至恐怖主义等信仰异化现象。

随着我国经济的快速发展，与世界的融合也越来越紧密，高校大学中具有宗教信仰的人数比例日趋上升，大学阶段是青年的自我形成和信仰逐渐稳定的重要时期，在大学生的个性中，信仰决定着大学生心理活动的方向和效能。作为祖国未来的希望，对大学生进行理性宗教观培育显得尤为重要。

一、大学生宗教信仰的特点

作为新时代具有较高知识水平的年轻群体，大学生往往有很高的求知欲望和好奇心。他们在宗教信仰方面主要有以下几个特点。

1.信仰途径多样化

在大学生树立健康的信仰最好的途径问题中，书籍的因素占据48.89%，大众传媒占22.69%，家长的传授和老师的引导分别为17.85%和10.57%。……