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信息化学习管理评价系统建设典型案例

2018-02-25

新教育时代电子杂志(教师版) 2018年29期
关键词:校园信息化学校

(宁波市鄞州职业高级中学 浙江宁波 315102)

一、实施背景

1.政策推动

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要加快教育信息化进程的战略部署,切实推进职业教育广泛、深入和有效应用信息技术,不断提升职业教育电子政务能力、数字校园水平和人才信息素养,全面加强信息技术支撑职业教育改革发展的能力,以先进教育技术改造传统教育教学,以信息化促进职业教育现代化。

2.现实需要

在信息化高度发展的今天,如何保持学校的竞争力和可持续发展,单纯的课堂教授已不能满足社会各类人员对知识的需求,终身教育的发展趋势,网络的方便高效快捷,都让我们深切感受到信息化是实现教育现代化的必经之路,信息技术进入校园是提升学校综合实力的必要条件,因此学校非常重视校园信息化的建设。

二、主要目标

利用计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化,并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成,构建一个集管理、教学、沟通为一体的数字化教育环境,最终实现教育信息资源合理配置,教育管理、教学过程的全面信息化,构建数字时代新的学校教育。

项目建设模块内容

预期成果

1.加强基础设施和管理平台建设,构建信息网络。

(1)不断完善基础建设:一方面建设和完善学校校园网,加强学校基础设施建设,对原有的网络重新进行规划、布局、严格论证,产生最优方案,建设有线和无线网络,整改中心机房、购置服务器、核心交换机、无线上网终端等硬件设施,建设好学校的网络硬件环境;……

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