（山东省烟台第三中学分校 山东烟台 264000）

一、优化班级整体学风

从事班主任工作，最主要是要用心去做。工作应当从爱护学生，服务学生的角度来做。并让学生及学生家长感受到班主任的爱心及责任心，做到了这一点，学生就更容易拥护班主任，家长会更加支持班主任，班级的管理工作才能更好地实施，才能事半功倍。

对于学生的课程教育，班主任首先且最重要的是密切联系各任课老师，及时了解最新的学生学习状况，定时进行学生学习状况总结，找出其中的闪光点和不足之处，在班级会议中分享给学生，提出建议并进行鼓励。需要注意的是，并不是所有学生都能在课程学习中取的好成绩，但这也并不意味着学生不努力或者其他表面问题，此时，班主任就要发挥作用，负责地分析每个学生的状况，因材施教，用心帮助每一位学生进取进步。

首先，要严而有格，严而有情。每一个人都有自尊心，尽管说某些学生在学习上会存在成绩不理想的现象，但他们同样有很强自尊心，班主任应该尊重学生，并且理解学生，务必与学生建立团结、亲密的师生关系，只有理想的交流平台，谈心才有价值，才能把自己最真实的想法表达出来，班主任才能摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，使教育工作掌握主动权，更能捕捉到教育和引导时机，教育才能更加有效。

其次，正确对待学生的不良行为。比如说学生说错话，接了话，偶尔违纪，在班上……