陈佛亮

【内容摘要】本文着眼于初中阶段体育课堂教学过程中兴趣教学法的应用问题展开探讨，笔者结合个人在这方面的一些实践教学经验提出几点思考，希望借阅者能够积极提出改进意见。

【关键词】初中体育  兴趣教学法  运用

初中阶段的体育教学是学生在有效提高其自身身体机能的一个重要阶段，而健康合理的体育运动则能够有效地缓解学生的身心压力，那么，学生在专业知识学习的过程当中又收获了身心方面的愉悦，从而真正的做到了现代教育所提倡的德智体美劳全方位发展。

一、初中体育教学中应用兴趣教学法的重要作用分析

1.应用兴趣教学法可营造良好教学氛围

初中阶段的体育教学通过对兴趣教学法的应用，能够有效的引发学生的学习兴趣，从而以实际性的训练需求和学生的个性特点作为出发点，为学生选择灵活多样的教学方法，这样一来就能够促进课堂学习氛围的进一步提升，从而又能够比较好的展现出更为生动形象的活动形式，以使得以往学生能够被动的接受学习方式的改变，也使得初中的体育训练模式得到强化。举个例子，我们可以组织学生展开世界体育项目的观看活动，然后再进行模拟训练，如此方式则可以使学生真正体验到集体活动所产生的乐趣，同时也可以在实际性的活动过程当中培养学生的团队精神，促使学生具备浓厚的学习兴趣，也进一步使得学生的教学效果得到有效提升。

2.应用兴趣教学法可使学生兴趣点激活

初中阶段的实际性教学过程中，我们通过展开不合理的各种类型的体育活动，促使每个学生能够积极的参与其中，并且以一些比较热门的体育项目作为中心，促进学生的参与兴趣的提高，而这对于学生的个性特点则更为有利，与此同时，又可以针对不同的学生本身具备的不同的心理素质以及个性素质和身体素质，使得教学具有更强的目的性，也让学生对这些兴趣点做更深入的挖掘。举个例子，我们在跳跃训练的过程中，作为教师方面，可以将学生进行分组，促使学生参与到自身感兴趣的比赛项目中，并且是以自己最喜欢的或者最感兴趣的方式，然后再以分组比赛的形式来帮助学生提高其学习的激励性。

二、当代初中体育教学中教学方法存在的问题

1.体育课程的不受重视

目前的中学体育仍旧停留于比较传统的教学模式，他主要是以升学为目的的。然而初中阶段是学生在面临升学的一个重要階段，课程多以外，考试的频率也比较高，而在考试中其主科分数就是一切，因此体育课程只仅仅作为许多学科科目放松之后的课程安排出现，这其中体育分数所占据的比例又极其低，这就导致许多中学生对体育都缺乏太大的重视。但对于学校方面来说，并不具备比较长远的认知，现在的中学体育教学还停留在传统的教学模式，体育教学的时间被用来给学生补习其他的科目。

2.体育课程模式单调，体育设施单一

体育课程一直以来都未受到比较全面性的重视，而学校方面对待体育课程也没有制定较为严格和完善的标准及课规，课程内容的设计方面更是没有比较新颖的规划及设计，教学方法比较单一和重复，从而没有办法具体突出学科的特色所在。这就导致学生比较难于积极主动的参与体育活动。而体育课程犹如自由活动，散漫现象也显得司空见惯，再加上学校在体育设施的安排方面不足以显得多样化，也不肯在体育设备上花费大量的资金来进行投资，所设课程基本上都属于室外活动，缺乏新鲜感，这就永远都属于集合、跑步、打球和自由活动等一系列比较偏向于适合男性程序化运动的项目，学生的兴趣难以被激发出来，相反的，则成了许多娇气的女生应付课程以及缺席课程的借口。

三、初中体育教学中兴趣教学法的运用

1.引入兴趣教学法

初中阶段的体育教学在其重要的升学条件的重要时段的同时，也是学生体能提高的一个重要阶段。而此外，初中时期也是学生再长身体的一个重要时期，因此，比较紧张的学习之外又需要合理化的运动压力来进行缓解，与此同时，经常性的运动压力也可以帮助其提高身体的备受力及专注力，那么只有当身心健康了，这样才可以精力充沛的投入到具体的学习过程当中。因而，专业的学习及体育运动往往相辅相成，缺一不可，而这才真正意义上符合学生德智体美劳全面发展的规律。另外，真真认识到了体育课程的重要性，怎么样让学生爱上体育课，这个时候，学生能够在体育课程设计过程中引入比较具体的教学法就很是重要。

2.组建兴趣小组

初中体育在开展过程中教师可以根据学生不同的兴趣爱好来组成不同的兴趣小组。例如跑步组、足球组、网球组等，同时选出比较有代表性的兴趣小组负责人，小组之间相互推进，共同学习。然而每次开课过程中都要抽出一定时间来对两个兴趣小组进行观摩，即可以比赛，也可以娱乐，而被抽出的两个小组则必须要将小组活动的特色发挥出来，再以表演的形式进行观赏和评分。

结语

另外，因为现代化教育的科目比较多，再加上网络课程的普及，这使得许多学生在具体的体育课程中体现出散漫和不积极的状态特点，面对这样的情况，就需要教师从教学方法方面下足功夫。

【参考文献】

[1] 冯遵章. 浅析兴趣教学法在初中体育教学中的应用[J]. 体育世界（学术版），2012（9）.

[2] 黎雄辉. 探究初中体育教学中兴趣教学法的运用[J]. 当代体育科技，2014 （11）.

[3] 张亚杰. 兴趣教学法在初中体育教学中的应用[J]. 中华少年，2016（23）.

（作者单位：江西省赣州市会昌县第二中学）