王艳杰

（辽宁省盘锦市双台子区第三中学，辽宁 盘锦）

所谓教材插图，即是指点缀在教材之中，用以辅佐文字说明的图画。教材插图具有生动活泼、直观生动等诸多特点，因此备受学生们的青睐。以下，我仅结合自身的教学实践经验，以“利用教材插图激发学生的学习兴趣”“利用教材插图深化学生的学习认知”及“利用教材插图锻炼学生的批判能力”这三个方面作为切入点，就教材插图带给初中语文教学的积极优势进行细致阐述。

一、利用教材插图激发学生的学习兴趣

初中阶段的学生正处在青春期，对新鲜、好玩的事物感兴趣，学起来也精力充沛，格外有热情。针对这一情况，我认为我们初中语文教师在教学中就应当积极创新教学的形式，最大限度地给予学生强烈的新鲜感与趣味感，促使他们踊跃且积极、主动地融入相关的语文学习活动之中。

教材插图的恰当运用显然有助于上述目标的轻松实现。如，在教学《驿路梨花》这篇课文时，我并没有急于带领学生分析其段落篇章，而是首先带领他们认真欣赏了与之相配的教材插图：走在最前面的小姑娘大约十四五岁，红红的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一双晶莹的大眼睛。她笑语晏晏，手里捧着东西，好像在跟人说着什么。后面同样身着哈尼服装的小姑娘也抱着罐子，微笑着面向前方。在观看教材插图的过程中，学生们纷纷提出了自己心头的疑惑：这些哈尼小姑娘在做什么呢？……