邓菊秋

（湖南省益阳市人民路小学）

班级文化建设是落实素质教育的重要手段，良好的班级文化建设对学生有着德育功能、美育功能和实践功能。作为班主任，建设班级文化是我们肩负的重要使命。班主任应该自觉发挥主观能动性，善于结合小学生的特点，精心规划班级文化建设方案，实施一些有效的策略来彰显班级的文化风貌。

一、变教室为文化的天地

教室是学生的第二个“家”，是班级文化的载体，因此班主任可以组织学生利用教室来进行班级文化建设，认真装点这个小天地。

我在建设班级文化的过程中十分注重利用教室的空间，比如墙壁、后黑板，我会组织学生把这些空间填充上一些体现班级文化的作品。比如，国庆长假期间我给学生布置了一项作业：每个人拿一张大纸画一幅画，主题是“颂祖国”，内容可以随意设计，充分发挥自己的想象力和绘画水平。待国庆假期结束，我把学生的画作收上来，把它们贴在教室的墙壁上，这样大家可以看到班里其他同学的作品，便于互相欣赏、互相品评，组织大家评选出优秀的作品。并且以它们作为黑板报的模板，让同学们照着优秀的画作来完成一期黑板报，这样还可以节省学生设计黑板报的时间，一举两得。五彩的图画不仅把教室装点得绚丽多姿，还展示了班级的文化风貌。

班级墙壁上贴的内容不能一成不变，隔一段时间应该换成新的内容，我每隔两个月会在班级内部组织一次“书画比赛”，内容是钢笔字、毛笔字、美术作品。……