欧阳思

（广东省深圳市龙岗区吉华街道水径小学）

《义务教育语文课程标准》中提出，课程评价体系要有利于促进学生综合语言运用能力的发展，特别要注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力和健康人格的发展。科学全面的评价可以为教学的改进提供可靠的反馈信息和质量监控及导向，还可以为学生的全面发展起到诊断、激励和强化的作用。

一、创新的动机

1.为什么要创新

课堂教学评价是对课程实施过程与结果的价值判断，是描述评价教与学在某种程度上发生变化的科学方法。心理学家研究表明，如果教师能在教学活动中让学生反复多次获得成功，体验成功的乐趣，就能大大激发他们的求知欲，使他们产生比较稳固的学习动机。因此，教师的肯定和鼓励就显得尤为重要。及时对学生进行评价，特别是用激励的语言对学生进行情绪性评价，学生觉得这是在肯定自己，久而久之，学生会产生自信和成就感，会爆发出巨大的潜力，学习的积极性自然就提高了。

2.创新的灵感

近年来，一款名为“三国杀”的纸牌类游戏正风靡全国。它是以三国时期为背景，玩家可以在蜀国、魏国、吴国和群雄中自主挑选加入一个国家。加入国家后，游戏会随机给每位玩家发放身份牌，如主公、忠臣、反贼等，玩家要根据身份牌扮演其对应的角色，力争打破三国鼎立的局面。游戏中，玩家会随机拿到装备牌、锦囊牌、基本牌等，玩家需要利用自有资源消灭对手，获得最终的胜利。……