王建花

（山西省大同市口泉乡西万庄联校郊城小学）

只有调动学生学习的兴趣，学生才能很好地投入到学习当中。所以教师应当运用趣味的方式对学生小学语文进行合理的教学。这样可以让学生在轻松愉快的学习环境中，熟练地掌握新的知识，不但能拓宽学生的思维，还能开发学生的智力。但在当前小学语文教学过程中，还存在着许多不正确的教学方式，不但无法提高学生的学习兴趣，反而降低了教学效率。

一、小学语文课程教学的现状

小学语文的教学十分重要，为学生今后在其他学科上的学习也打下了坚实的基础。但是在当前教育形势下，小学语文教学出现了很多不足。

（一）教师过于重视成绩

受传统教育模式的影响，很多教师过分注重学生的成绩，却从来不考虑学生的学习兴趣。有部分教师甚至认为学习知识只需要记忆就可以完成，这种呆板的教学方式十分不利于小学生的健康发展，也不符合新课标的要求。所以在当前小学语文教学过程中应用趣味性教学是十分必要的。

（二）教学模式过于古板

很多小学语文教师都采取灌输的教学模式，教学进度非常快。在教学过程中从不考虑学生对知识的接受度，也不注重师生间的交流与互动，所以课堂一度变成枯燥乏味的场所，教师讲课和学生听课已经变成了一种形式，学生并不能掌握所学的知识。

二、趣味性教学运用于小学语文学科中的原因

（一）小学生对知识的接受度不高

由于小学生年龄太小，对于知识的接受度不高。……