邢维林

（海南省东方市八所中学，海南 东方）

在新课程改革不断推进的今天，素质教育成为教育事业的普遍理念，打造高效课堂，提高课堂教学效率，用最少的时间和最少的资源获得最大的课堂教学效益，成为广大教师不断追求的目标，也就是我们常说的高效课堂的构建。打造高效课堂，一方面能够减少教师的活动量，让学生积极、充分地开展学习活动，进行自主探究和合作探究，保证教师活动数量的减少和学生学习活动的增加，培养学生综合素质及核心素养；另一方面可以有效提高课堂教学效率，促进教育教学事业的更大发展，让素质教育事业更上一个新台阶。这一切都需要以高效课堂的构建为基础。在高中地理课堂教学中，教师应当充分融入素质教育理念，精心打造高效的高中地理课堂。

一、把高中地理中的抽象教学内容充分融入兴趣教学之中

高中地理学科教学存在一定的学习难度，因为其中许多内容具有极强的抽象性，看不见、摸不到，学生对其进行理解的难度较大，因此造成学生在学习过程中非常容易遇到学习的瓶颈，因为理解程度不深、学习效果不佳而出现影响学生学习兴趣的情况。如果学生对高中地理学科的学习兴趣都失去了，又何谈学生的积极广泛参与呢？又何谈教学效果的有效提升呢？又何谈高效课堂的构建呢？所以，必须大力激发学生对高中地理学科的学习兴趣。例如，在学习必修一第……