闫天雄

（甘肃省庆阳市庆城县陇东中学，甘肃 庆阳）

高中阶段的数学学科和其他学科相比较，有大量的抽象性内容蕴含其中。为了使学生对这部分内容更好地掌握，教师采用何种教学方法非常关键。随着不断推进的新课程改革，传统的教学方法已经无法与新课改要求培养学生核心素养的需求相适应。为此，需要教师不断创新教学方法和教学模式，对高中数学实际教学效果提供保障。

一、教师要转变教学理念，树立以学生为本的理念

提升学生的数学核心素养，全面掌握数学知识，是新课改下高中数学主要教学理念。为此，教师应突出学生的主体地位，将学生作为课堂教学的主角。同时，对新课改的中心思想深刻领悟，真正吃透和领悟教材。只有合理规划教学目标，才能不断探索更多新型的教学方法。目前，一些教师在教学中还没有充分发挥学生的主体作用，使数学教学没有达到预期的效果。究其原因，是受到应试教育的影响，教师将取得好成绩作为教学的主要目的。课堂上主要是采用满堂灌的单一形式，不能激发学生学习的积极性，学生只能被动学习，这种方式直接影响了教学效果。

为了改变这种教学现状，教师应积极转变教学理念，对新课改下的教学理念和目标准确领悟，真正实现与时俱进。树立以学生为主体的理念，增强和学生之间的课堂互动。营造良好的教学氛围，并时刻关注学生的学习状态。

二、帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率

认识和组建知识结构的过程是高中生学习数学知识的本质。……