易昌军

（广东省东莞市东华高级中学，广东 东莞）

数学是人一生中的一门基础课程，可是因为其庞大的知识体系以及已经固化的教学模式，使得高中学生对数学没有足够的学习能力与兴趣。随着新课改的深入，传统数学模式淘汰，新的模式相继出现，尤其是“导研式教学”为学生提升综合素质、培养其实践能力提供了新的方式。

一、导研式教学介绍及其要点

导研式教学不同于传统的教学模式，需要通过多种方式开发学生自主学习、自主探究的积极性，将传统的“老师讲、学生听”改变为“学生主、老师辅”。教学以问题为载体，在此基础上让学生探究解题方法及知识点背后的知识，从而突出学生的自主性思维。

1.导研式教学流程

高中数学导研式教学以学生为主、老师为辅。老师只负责提出问题，阐述教学大纲，并引导学生开展自主活动。在课堂中，老师将自主权交给学生，让学生对问题自主研究，并通过学生讲课的方式让其深入理解某一知识点。

2.问题引入

导研式教学以问题为载体，问题的引入便是授课的核心关键。在传统的数学教学中，老师以某一知识点为中心，杂糅教科书中的知识，仅为理论层次的讲授，而导研式教学所设置的问题要与实际生活相结合，其问题具有很高的探究性，进而可以突出学生的自主探究与独立思考的能力。

3.自主思考教学

导研式教学其目的本身就不在于给学生强制灌输数学知识，而是引导学生走上自我学习的道路。……