冷小友

（四川省中江县城北中学，四川 中江）

新课程改革不断深入下，传统的教学模式已经无法满足学生的发展需求，更不符合新课改指导要求。因此，新课改指导下，对各阶段教学提出了新的要求。高中政治课程教学中，运用生活化教学方式，教学内容贴近学生生活，不仅使学生将掌握的知识运用到实际中，也能培养学生综合素质，促进学生全面发展。

一、课前设计生活化教学

一切教学来源于生活，最终服务于生活。生活是教育的核心，因此，教育不仅仅在课堂发生，生活中的教育对学生掌握知识、运用知识也具有重要作用。这一环境下，教师要对学生实际情况进行充分掌握，仔细分析学生的认知能力、学习能力、性格特点以及兴趣爱好，在实际教学中，注重贴近学生实际生活，以学生的兴趣为基础寻找话题，注重对学生的情感动态进行关注，高中学生处于青春期，会有一定的叛逆心理，教师要及时疏导学生的不良心理，注重对学生的引导，使学生能够从生活中感受教材知识，从生活中学习相关内容。例如，学生在学习有关中华文化时，教师便可以引导学生从生活中选材，组织学生开展比赛活动，如“汉字听写大赛”“知识抢答”等活动，使学生积极参与到比赛中，有利于学生更加了解我国传统文化的博大精深。

在课前教师可以引导学生准备生活化的相关素材，对生活中的信息更加了解，从而更好地学习知识。例如，在学习“市场配置资源”知识点中，便可以组织学生去市场收集当地重点行业的相关市场信息，并对其中问题进行深入研究，使学生深入生活中，真正从生活中学习知识。……