李晓淼

（浙江省温州市第十四高级中学，浙江 温州）

技术教育是全民素质教育的基本组成部分，是学生技术素养形成的重要途径，对落实立德树人根本任务、弘扬中华优秀传统文化和提高全民技术素养都具有重要的作用。作为通用技术课堂教学一线的教师应潜心研究各种教学方法和手段，让我们的通用技术课堂教学更加有效和精彩。活用各式教具是提高通用技术课堂教学效果的手段之一，同时也是展示技术物化、增强学生对技术文化的理解、使学生形成良好的技术理性和个性品质的有效途径。

在课堂教学中获取各式教具的途径有很多，通常有以下几种方式：

1.教师可以从学校配备的相关实验室中选取教具，这是最直接有效的方法。如常用的金、木工加工工具：如木工锯、台虎钳、手锯、划针等工具，这些工具对于解决技术与设计1中工艺的课堂教学已经足够。

2.教具源于日常生活。生活中伸手可及、信手拈来的一些小物件极有可能成为适合教学的教具，同样能达到意想不到的教学效果。

3.教具的二次开发或自主改造教具来弥补课堂教学中对特定教学的需求。现成的教具资源，无法满足技术课堂教学需求，毕竟教材中一些章节需要比较专业的知识和器材。如技术与设计2中桥梁设计、控制系统里的一部分内容，教师需通过自身技术专长利用现有条件进行教具的二次开发或自主设计来弥补课堂教学中对特定教具的需求。……