常琦平

（甘肃省白银市会宁县第一中学，甘肃 白银）

一、转变传统的教学观念，营造课堂创新环境

在传统的语文教学中，教师大多爱用“一言堂”“满堂灌”式的教学方式授课，在这种教学模式下，学生通常只能被动地接受知识，即教师讲什么，学生学什么，这对学生创新能力的提升是非常不利的，所以，教师要想在语文教学中培养学生的创新能力，首先要做的就是转变以往以灌输知识、取得高分为主要教学目的的教学观念，将培养学生的创新能力作为自身教育教学的最终努力方向。古语有云：“穷则变，变则通。”教师要想开发学生的创新潜质，自己就必须先树立起创新教学的观念，要有敢于变革、敢于创新的勇气，因势利导地开展具有创新性质的教学活动。最后，教师应积极地去营造课堂创新环境、激发学生的求知欲，并基于此，鼓励学生大胆创新。例如，在日常教学中，教师设置问题的时候，应重视所问问题的开放性，这样一来，学生在回答问题的过程中，便自然而然地受到了“创新”的引导，之后，日积月累，学生的创新意识和创新能力必然能在一定程度上得到提高。

二、积极组织阅读讨论，鼓励学生大胆创新

阅读教学是高中语文教学的重要组成部分，但是在以往的教学中，教师开展阅读教学的时候，大多是用“引领”的方式，即教师带动学生一起阅读，并在阅读的过程中不断地为学生分析阅读素材，在这种教学方式下，学生的思路很容易受到教师分析的影响，因此对学生创新能力和创新意识的养成非常不利。……