刘炳俊

（南京市聋人学校，江苏 南京）

当前的时代是信息高度开放的时代，在推进信息技术不断发展的同时听障学生的信息技术教育也应该是社会会所关注的问题。在聋校高中开展信息技术教学，支持聋校高中信息技术教育顺利开展，能有效帮助听障学生在当今时代更好地融入社会，促进社会精神文明建设得到整体的进步和发展。

一、信息技术教学在聋校高中的问题和意义

1.信息技术教学在聋校高中开展的意义

虽然当今时代的社会文明程度和社会各项制度得到了很大的发展和进步，聋人群体并不会受到社会的歧视，但是像这种特殊群体想要在社会上生存和发展，在很大程度上会受到生理缺陷的限制，很难在生活中有所成就。所以，在聋校高中进行信息技术的教学可以为听障学生在以后的生活中打开一扇明亮的窗户，是新课程标准下对听障人群进行特殊教育的必要措施。在对听障学生的教育中，老师要不断通过自身的学习让听障学生学习到生存技能，为社会的发展作出贡献，从而才能使其体现出自我价值。

2.信息技术教学在聋校高中的问题

在当前的聋校高中信息技术教学过程还存在着诸多需要政府和社会去解决的问题，可分为三个层面。首先，随着我国经济社会的快速发展，很多聋校高中已建立了多媒体教室，并引进了信息技术设备建立了自己的信息技术教学中心，但是在这方面的资金投入上面，学校还缺乏相应的资金支持，使正常的课程受到影响。……