刘 羽

（广西北流市高级中学，广西 北流）

大数据的广泛应用，使得人们的工作效率得到了明显的提高，而工作质量也随之提高。而大数据在教育领域的应用，也有效地减轻了教学工作者的工作任务，因此，大数据技术备受广大教学工作者的欢迎。为此，本文就大数据在高中数学教学中的应用展开论述。

一、研究背景

近年来，信息化技术发展迅速，而大数据也随之被广泛地应用到实际工作中，不仅有效地提高了工作效率，还在一定程度上提高了工作质量，而且备受人们的欢迎和青睐。当然，在高中数学教学过程中，教学工作者也可以应用大数据。因为高中数学极其抽象，其很多数学概念都生涩难懂，而传统的教学方式主要以教学工作者的口头讲解为主，而且主要是教学工作者对知识进行讲解，而学生则认真听并做好笔记，于是，教学工作者和学生之间的交流少了。因此，教学工作者很难在授课的过程中掌握每一个学生对知识的掌握情况，而对于学生学习过程中遇到的难点或没有掌握的知识点，教学工作者未准确把握，就直接影响了数学课堂教学质量的提高。而大数据技术的使用，教学工作者便可以有效地把握每一个学生的学习情况，并能根据学生的学习情况制定出合理的教学方案，从而提高高中数学课堂教学的质量。

大数据是一种先进的教育方式，其主要是以自主研发的图像算法和数据模型理论为基础，并有针对性地进行研究，从而生发出一种新型的教育方式。……