李亚男

（左云县高级中学校，山西 大同）

一、目前高中数学教学中存在的问题

目前高中数学教学中，主要存在着以下问题：教学模式单一，学生的主体地位不够突出；课堂氛围较为沉闷，缺乏生机，教师和学生之间、学生与学生之间缺乏互动；教学中只注重对于学生的高要求，缺乏教师对自身教学的反思；教学评价较为单一，将分数作为评价学生数学水平的唯一标准。

二、高中数学高效课堂构建模式探讨

1.遵循“生本教育理念”，构建高效数学课堂

传统的高中数学课堂以“灌输式”的教学模式为主，教师处于主导地位，学生处于被动学习的地位。这种教学模式与现代教育所倡导的“生本主义”的教学理念相违背。生本教育理念是指真正以学生为主体的，为学生好学而设计的教育。生本教育的理念是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。在高中数学的教学过程中，要想贯彻生本教育的理念，就需要转变教学思路，将教师主导的课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，让学生从“让我学”变成“我要学”，从“被动听课”到“积极参与”。具体来说，可以通过采用小组合作学习的模式、翻转课堂的模式、探究式教学模式等，体现“生本教育”的理念，提高数学课堂的教学效率。

2.营造良好的教学氛围，构建高效数学课堂

在高中数学教学中，数学老师起着主要的引导作用，同时也是课堂氛围的营造者。古语云：“亲其师，信其道。”良好的师生关系和轻松活泼的课堂氛围，能够在一定程度上缓解学生的紧张情绪，使学生与老师之间产生更多的情感共鸣，从而有助于学生更加高效地投入到课堂的学习之中。……