谢 芳

（宁夏育才中学，宁夏）

当下生物是以高考考试的形式出现的，相对于物理和化学来说，生物更为简单，学生所投入的学习时间比较少，这就要求学生要利用最少的时间、最快的速度掌握生物的相关知识。接下来就看看怎样才能让学生更快地掌握生物知识，老师应该如何进行教材必修探究活动的教学。

一、高中生物教学的现状

1.生物学科是高考考试项目的重点

生物是一门与自然科学密切相关的学科。学习生物是素质教育的需要，我们需要研究自身的发展规律，并具备改造自然的能力。生物与我们的日常生活息息相关。通过学习生物知识，可以帮助学生更好地增强自己的探究性学习能力。由此可见，将生物作为学生的必修课是极其重要的。

2.高中生物教学仍处于发展阶段

由于生物确实是一门比较难教、难学的学科，在高中生物课堂上，很多老师仍然采用传统的灌输式教学方式，这种传统的教学方式教学效率低。这是由于生物知识本就具有一定的抽象性，很多问题都需要学生进行自主探究。因此，我国的高中生物教学仍然处于发展阶段。

二、高中生物教学中进行课本探究活动学习的必要性

1.有利于完善高中生物教学的教学思路

课本知识点是学生考试的重点考查项目之一，课本上的探究活动是极为重要的，不仅是考试的重点内容，也是学生理解知识点的关键。对教材进行充分的分析，有利于更好地明确老师的教学思路，也有利于帮助学生进行知识的拓展。……