杓进虎 马 骞

（甘肃省临夏回民中学，甘肃 临夏）

在历史的教学中，学生本身对枯燥的课本没有兴趣，因此，需要老师在教学的过程中，适当地加入一些有趣并且是学生喜欢的话题，再加入教学的内容，培养学生的兴趣。

一、在高中历史教学中应用趣味教学的重要性

“文史不分家”，历史学科虽然以单独的学科呈现在我们的面前，但是它与每一个学科都有或多或少的联系，因此，在学习历史时，应尽可能地把书上与之相关的点都联想起来，这样一方面拓宽了学生的知识面，使学生的求知欲得到了一定的满足；另一方面，也可以活跃学生的思维，使他们的思维不僵化。这样就能培养起学生学习的兴趣。这样的兴趣不仅使得学生在课堂上紧跟老师的讲课节奏，认真面对每一个知识点，积极回答老师的问题，尽可能地表达自己的想法；在课后，也可以促使学生阅读一些与课本相联系的小故事，在故事中找到乐趣，并把故事与他人分享，听听他人的见解，这样可以加强与他人的沟通，拓宽知识面，渐渐地培养起学生的学习兴趣，让学生更加主动、有效地学习，课堂氛围也能更加活跃，能够培养学生对历史的探索和求知欲，让学生学习起来更加轻松。有了兴趣，学生就能主动地去学习，抓住关键点去学，不至于产生偏科等现象，会独立思考，拥有自己的见解，从而使学习效率大大提升。

二、怎样在高中历史教学中培养学生的学习兴趣

1.用通俗形象的语言激发学生的兴趣

在高中历史教学中要用通俗形象的语言激发学生的兴趣。……