张克娟

（福建省泉州市第七中学，福建 泉州）

随着新课程改革的不断深入，高中英语教学也在发生着改变，特别是在新课程标准下，在高中英语教学过程中要更加注重对学生英语阅读能力和英语语言运用能力的培养，在《普通高中英语课程标准（实验）》中也对高中英语阅读技能目标重新做出了要求，明确指出要“发展听、说、读、写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力”。

这就可以看出在新课标下，阅读教学在英语教学中有着更加重要的地位，比之前的英语教学大纲更重视学生综合语言能力运用的发展，而高中时期是提高和培养学生英语阅读能力的关键时期，对于很多学生来说也是学习英语的一个新阶段，所以在英语教学过程中加强对学生阅读训练的力度是极其重要的。

一、目前高中英语阅读教学的现状

1.教师在进行英语阅读教学的时候，对一些英语的阅读模式和阅读技巧的讲解不够全面，在教学过程中很多高中英语教师往往还是强调对英语阅读文章的字面理解，忽视对整体英语材料的掌握，这种传统的英语阅读教学模式，使得学生只能对英语阅读材料进行表层意义的理解，无法对所阅读的英语文章和材料的要点做出有效的推断，传统的英语阅读教学基本上都是以老师的讲解为主导，而且很多老师对于阅读的讲解只是对文章中的一些词汇、短语和语法等进行分析，学生只能机械地对词汇、语法进行记忆，对学生在材料中分析问题与解决问题的能力并没有给予一定程度的重视。……