许丽珊

（福建省龙海第二中学，福建 龙海）

不得不承认，受制于应试教育等传统教育思想的影响，初一语文教学工作过多地看重学生的考试成绩，忽略了学生综合能力和素质的培养，在整个教学过程中，学生学习热情低迷，学习效果欠佳，随着新课改的不断深入，一些教师意识到了教学方向和主旨的改变，意识到了素质教育的重要性，但在实际教学中又忽视了理论知识的讲授，一味地进行精神素质的培养和提升，而一个连基础知识都没有的学生，谈何学科素养、综合素质。所以，避免极端现象的产生，以生为本，立足教学，与时俱进，研究出更多适合现代学生的教学方法显得尤为迫切和重要。

一、以生为本，给予学生更多自主探究的机会

新课改背景下要求将课堂的主体地位真正地还给学生，教师则需要从“教书匠”的角色中走出来，成为学生学习的引导者和促进者，成为课程内容的创新者。因此，为了提高初一语文教学实践的有效性，需要教师坚持以生为本的基本原则，从学生的兴趣爱好、已经拥有的知识观、生活观出发，想学生所想，引导学生更深入、更准确地剖析和解决问题，让学生在自主探究的过程中感受到语文的魅力和价值，并爱上语文知识的学习，取得更理想的语文学习效果。

例如，我在教学《陋室铭》这一文章时，我没有过多地讲解课文内容，而是先将学生分成几个学习小组，之后给学生提出了这样几个问题：陋室为什么不陋？……