◆王露

在党中央国务院的亲切关怀下，在教育部等中央和国家有关部委、各有关省市党委、政府的高度重视和大力支持下，在内地西藏班之后开设了内地西藏中职班。［1］2010年国家首次在内地中东部地区的12个省市42所国家级重点中等职业学校、高等专科学校中专部设立内地西藏中职班。湖南民族职业学院作为首批内地西藏中职幼师的培养学校之一，开设的西藏中职幼师班开班以来共计招收学生323人，现在校生96人，毕业生227人，生源分别来自西藏各个地区，2016年我院为了提高人才培养规格，开始招收来自西藏、青海两地的初中起点五年制大专学生。学生年龄13至23岁不等，年龄跨度较大。他们年纪较小便远离家乡，跋山涉水来到内地求学，长达三年的内地学习，远离亲人的呵护，独立面对学习生活，再加上在文化差异、地区差异、心理障碍等方面的因素，导致学生在学习生活上都难以适应的现象。

针对这个特殊的群体，为了能科学有效地进行管理，在学生入校前，通过查阅学生入学资料及相关政策文件，对学生的知识基础以及国家重点政策进行了解，把握好人才培养的方向与方针。另一方面，在管理的过程中通过与学生的接触了解、与藏族生活老师的沟通交流、与任课教师进行专业研讨、与学生干部的交流谈话等方式对学生进行了相关的调研，我们发现学生有着不同程度的心理承受能力差、学习困难、人际交往能力较弱等问题。

一……

登录APP查看全文