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浅析提高高中历史教学有效性的策略

2018-02-24曲金辉

新课程(下) 2018年8期
关键词:高中历史多媒体技术历史

曲金辉

(邹平县魏桥中学,山东 滨州)

一、转变陈旧的历史教育观念

虽然新课改已经推行了多年,但现如今依然不少教师在沿用着以往的教学模式,即教师只重视教材上的内容,从而忽略了学生的实际需求,这样一来,教师的教学将很难触动学生的内心,这在很大程度上制约着教师教学效率的提升。所以,针对这种状况,教师必须及早转变陈旧的历史教育观念,此外,还应深刻地认识到这样一个事实,即学生才是课堂教学中的主体,基于此,教师在设定教学目标的时候就应该遵循“以生为本”的原则,然后从学生的学习实际和生活实际出发去开展教学,只有这样,教师所讲授的内容才能从真正意义上走进学生的内心,从而使高中历史教学的有效性得到提升。另外,在新课程改革不断深入的当今时代,广大高中历史教师必须时刻紧跟时代的步伐,积极地去学习新的教学理念和教学方法,如此一来,才能更好地帮助学生成长和发展,从而能为祖国的未来培养出更多的优秀人才。

二、合理地使用多媒体技术

随着我国科技的飞速发展,现阶段,多媒体技术已经在我国高中教育中慢慢普及开来,该技术在给教师的教学带来便利的同时,也给教师的教学带了一些麻烦,比如,有的教师在制作电子课件时,常常将本该自己用口语表述的内容也以文本的形式加入到了课件里,这样做,会使课件看起来十分冗杂,而且不仅会制约教师语言表达能力的发展,同时也在很大程度上影响着学生的学习兴趣。……

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