摘 要：中共中央国务院在实施乡村振兴战略的意见中提出要通过大力培育新型职业农民，建设美丽乡村，推动乡村振兴。文章在分析当前新型职业农民培训存在问题的基础上，结合实地调研分析了农科教统筹视域下的新型职业农民教育培训模式，并提出了相应的提升新型职业农民培训质量的策略与方法。

关键词：农科教统筹；新型职业农民；培训模式；对策

作者简介：郭耿玉（1971-），男，江苏赣榆人，江苏理工学院高教研究室主任，副教授，研究方向为职业教育、高等教育管理。

基金项目：教育部2014年度人文社会科学规划基金项目“基于农科教统筹的新型农民培训的研究与实践”（编号：14YJAZH026），主持人：郭耿玉；江苏省教育科学“十二五”规划2013年度高校重点项目“基于农科教统筹的新型农民培训研究与实践”（编号：B-a/2013/03/010），主持人：郭耿玉。

中图分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2018）12-0087-05

2012年中央一号文件首次提出了“大力培育新型职业农民”的战略决策，首次从国家层面提出“新型职业农民”的概念。2018年初《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》在分析新时代实施乡村振兴战略意义、总体要求的基础上，从九大方面提出了乡村振兴的要素、方法、路径和远景。其中针对乡村发展的人才瓶颈问题，从五个方面作出具体政策部署，首当其冲的就是要大力培育新型职业农民。在国家以往提出的“新农村建设”的相关政策中，同样也可以找到培育“新型（职业）农民”的提法，由此可见，建设美丽乡村、解决“三农”问题，其中最为关键的因素之一就是要有一大批熟悉农村、热爱农村、投身农村并扎根于农村“新型职业农民”。……