赵静平 宋改敏

摘 要：在教育教学情境中，教师的各种教育教学活动都在关系网中进行。其中，师生关系是教育实践活动的根本关系，也是决定教育教学质量的关键因素，和谐的师生关系更是搞好教育的前提，师生关系的合理处理也体现了教师自己的实践智慧。通过案例分析呈现了职业院校实训课堂教师将人际关系“初级化”理论付诸实践，并形成他们利用“初级化”关系解决问题的教育信念，同时，为新手教师处理师生关系提供可借鉴的教育策略。

关键词：实训课堂；师生关系；人际关系初级化

作者简介：赵静平（1993-），女，山西盂县人，天津职业技术师范大学研究生，研究方向为职业教育学原理；宋改敏（1967-），女，河南许昌人，天津职业技术师范大学教授，博士生导师，研究方向为教育学原理、质性研究方法。

基金项目：教育部人文社科项目“职业院校教师实践性知识的表现、特征与生成机制研究”（编号：16YJA880035），主持人：宋改敏。

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2018）12-0071-05

在生活中，每一个个体都处于错综交杂的关系网中，在教育语境中，师生关系网则是其核心之一。教师和学生因“知识”而产生联系，因“教”与“学”而有着密切的关系。在当今大学课堂不乏见到類似的情形：教师与学生同处一间教室共学一门课程，教师在教，学生在学，但如若将教室里的学生重新换一批，亦或是由其他同专业的教师来授课，几乎不会影响这个课堂的教学，为何师生之间不是不可替代的关系？……