吴秀珍

【摘 要】 小学生习作时一般都苦于缺乏素材。小学生习作素材之所以缺乏，都与小学生不能比较有效地觅寻素材有关。小学生的生活也是丰富多彩的，学生怎么就无法觅寻到素材？需要教师对此进行比较深入的思考和研究。

【关键词】 学生作文；习作素材；觅寻策略

“会当凌绝顶，一览众山小”表达着诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。这对小学作文教学有无启迪？其借鉴意义还是相当深刻的。在平时学生的习作教学中，笔者思考着学生一览众山小的习作素材寻觅的相关问题，获取了一定的成果。现将相关研究拙于笔端，期求专家予以教正。

一、一览众山小的习作素材觅寻需建立学生勤观意识

应当说，现在的小学生的可观内容还是比较广泛的，小学生的能观可能性也是比较大的。如语文教学的多媒体运用，小学生所能够欣赏到的就是大千世界，这多媒体所呈现的大千世界是否就是学生所喜好观赏的？也不完全尽然！因为多媒体所呈现的并非就是十分自然的，其鲜活性不足是人们所应当予以肯定的，这从相关意义上讲，多媒体所呈现的内容对学生的吸引力不是很强，也不可完全建立学生的勤观意识。从小学生观察的具体需求看，他们对自然的一切是颇感兴趣和爱好的，作为一览众山小的习作素材觅寻，则应完全需要思考建立学生勤观自然的意识。建立学生勤观自然的意识，完全可以赖于教材文本。……