任晓琴

(内蒙古呼和浩特市托克托县明珠幼儿园 内蒙古 呼和浩特 010200)

【引言】

所谓幼小衔接期,从教师的层面上看,其主要指的是小学教育人员从幼儿身心健康发展的角度出发,基于他们的身心特点,从身体、心理及生活等多方面最大限度地帮助幼儿顺利平稳地完成教育阶段的过渡,从而确保幼儿身心的健康全面发展。幼小衔接是幼儿园和小学两个相邻的教育阶段顺利过渡的教育过程,也是儿童教育过程中的重大转折点。如何让幼儿园的幼儿愉快地步入小学,与小学自然接轨,是幼儿园、家长和社会共同关注的话题。为了帮助幼儿顺利地渡过从幼儿园到小学生活的过渡期,做好“幼小衔接”教育,意义重大。

1 培养幼儿上小学的积极情趣

年满6周岁的幼儿在身体和心理上都具备了上小学的条件,这时幼儿园教师可以给幼儿讲一些小学生的有趣的事,观看一些小学生趣味活动的图片和音像资料,激发幼儿对小学的羡慕和向往。家长们要特别关注幼儿的身心特点,时常以积极鼓励的语言,激发他们对小学的渴望,同时让幼儿对于即将成为一名小学生充满期待,也感到光荣和自豪。幼儿园也要有计划地组织幼儿参观小学校园的活动,走进小学课堂、图书馆,让幼儿提前感受和熟悉小学的校园和氛围[1]。尤其是幼儿园有目的地组织大班幼儿参加附近小学的升国旗仪式,感受奏国歌、国旗下讲话等等一系列激动人心的场面,使幼儿产生羡慕心理。……